Szkoła Podstawowa im. Aleksandra Fredry w Cisnej od kilku lat konsekwentnie rozwija międzynarodową współpracę edukacyjną. Placówka angażuje swoich uczniów w projekty, których celem jest nie tylko nauka języków obcych, ale również rozwijanie kompetencji społecznych, umiejętności komunikacyjnych oraz świadomego funkcjonowania we współczesnym świecie. Tym razem szkoła realizuje projekt pod nazwą „Globalny wpływ lokalnej społeczności”.
Projekt skupiony jest wokół świadomości na temat mediów i manipulacji, fake newsów i dezinformacji w internecie
– powiedziała portalowi wBieszczady.pl Maria Staszel-Pająk, nauczycielka języka angielskiego w Szkole Podstawowej im. Aleksandra Fredry w Cisnej.
To właśnie ten aspekt sprawia, że działania realizowane przez szkołę wykraczają poza standardowe zajęcia edukacyjne. Uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę teoretyczną, ale uczą się także analizowania informacji, krytycznego myślenia oraz świadomego odbioru treści publikowanych w mediach społecznościowych i internecie.
Międzynarodowa współpraca jako element nowoczesnej edukacji
Działania prowadzone przez szkołę w Cisnej pokazują, że także placówki z regionów oddalonych od dużych ośrodków miejskich mogą aktywnie uczestniczyć w międzynarodowych projektach edukacyjnych. Szkoła w Cisnej należy do nielicznych placówek w Bieszczadach realizujących tego typu przedsięwzięcia. W poprzednich latach uczniowie oraz nauczyciele uczestniczyli już w wyjazdach do Rumunii i Portugalii. Tegoroczny projekt zakłada natomiast współpracę z partnerami z Macedonii Północnej.
W ramach programu planowany jest wyjazd uczniów do tego kraju. Współpraca obejmuje jednak znacznie więcej niż samą mobilność zagraniczną. Ważnym elementem projektu jest wcześniejsze przygotowanie młodzieży zarówno pod względem kulturowym, jak i komunikacyjnym.
Uczniowie poznawali Macedonię Północną
Jednym z etapów projektu było spotkanie zorganizowane w marcu 2026 roku. W jego trakcie uczniowie przygotowali krótkie prezentacje dotyczące Macedonii Północnej oraz miejsc szczególnie istotnych i atrakcyjnych turystycznie w tym kraju. Szczególną uwagę poświęcono miastu Tetovo, gdzie znajduje się szkoła partnerska współpracująca z placówką w Cisnej. Spotkanie miało charakter przygotowawczy przed planowaną mobilnością uczniów.
Jak podkreślają organizatorzy projektu, celem tych działań było nie tylko przekazanie wiedzy geograficznej czy kulturowej, ale także lepsze przygotowanie uczniów do uczestnictwa w międzynarodowej wymianie.
Fot. Szkoła Podstawowa im. Aleksandra Fredry w Cisnej
Uczniowie zdobywali podstawowe informacje dotyczące kraju, jego kultury, tradycji oraz najważniejszych miejsc. Dzięki temu wyjazd nie będzie jedynie podróżą edukacyjną, ale świadomym uczestnictwem w projekcie międzynarodowym.
Nauka wystąpień publicznych i budowanie pewności siebie
Marcowe spotkanie miało również bardzo istotny wymiar praktyczny. Uczniowie ćwiczyli umiejętności prezentowania informacji przed grupą, formułowania wypowiedzi oraz wystąpień publicznych. Dla wielu młodych osób tego rodzaju doświadczenia są pierwszą okazją do publicznego zabierania głosu w języku obcym. To właśnie takie działania pozwalają rozwijać pewność siebie, kompetencje komunikacyjne oraz odporność na stres.
W kwietniu odbyło się kolejne spotkanie uczestników projektu „The Global Impact of the Local Community”. Tym razem uczniowie skupili się na prezentowaniu własnych regionów oraz sposobów ich przedstawiania w mediach. Był to jeden z kluczowych elementów projektu dotyczącego krytycznego podejścia do informacji i funkcjonowania współczesnych mediów. Uczniowie analizowali sposób prezentowania rzeczywistości w internecie oraz zwracali uwagę na fakt, że nie wszystkie publikowane treści są zgodne z prawdą. Podczas prezentacji podkreślano znaczenie krytycznego myślenia i konieczność zachowania dystansu wobec informacji pojawiających się w przestrzeni internetowej.
Spotkanie miało charakter nie tylko edukacyjny, ale także integracyjny. Organizatorzy przygotowali krótkie gry i aktywności, które pomogły uczestnikom lepiej się poznać oraz stworzyć bardziej swobodną atmosferę współpracy.
Kompetencje, które wykraczają poza szkolne podręczniki
Projekt realizowany przez szkołę w Cisnej obejmuje szereg kompetencji, które coraz częściej uznawane są za kluczowe we współczesnym systemie edukacji. Uczniowie rozwijają umiejętności komunikacji w języku angielskim, uczą się pracy zespołowej oraz współpracy w formule zdalnej, między innymi poprzez wspólne przygotowywanie prezentacji. Równocześnie uczestnicy projektu ćwiczą wystąpienia publiczne, budowanie pewności siebie oraz odporność na stres związany z prezentowaniem swoich opinii przed grupą.
Istotnym elementem projektu pozostaje również rozwijanie krytycznego myślenia. W dobie ogromnej liczby informacji publikowanych każdego dnia w internecie umiejętność analizowania treści i odróżniania faktów od manipulacji staje się jedną z najważniejszych kompetencji społecznych.
Edukacja medialna coraz ważniejszym wyzwaniem
Tematyka projektu realizowanego przez szkołę w Cisnej wpisuje się w coraz szerszą debatę dotyczącą edukacji medialnej młodzieży. Fake newsy, manipulacja informacją oraz dezinformacja internetowa stały się jednym z najważniejszych wyzwań współczesnego świata cyfrowego. Młodzi ludzie codziennie korzystają z mediów społecznościowych, serwisów informacyjnych i platform internetowych. W praktyce oznacza to stały kontakt z ogromną ilością treści, których wiarygodność nie zawsze jest łatwa do zweryfikowania.
Dlatego projekty uczące świadomego odbioru informacji mają coraz większe znaczenie edukacyjne. Pozwalają uczniom nie tylko zdobywać wiedzę, ale także rozwijać umiejętności potrzebne do odpowiedzialnego funkcjonowania w przestrzeni publicznej.
Komentarze (0)